- Featured news
b) az oktatáshoz közvetlenül nem kapcsolódó rendezvényeket – ide nem értve a rendszeres közösségi gyakorlásokat – csak kivételesen indokolt esetben előzetes rektori engedéllyel lehet megtartani;
c) a főiskolai oktatási eseményeket kizárólag az aktív hallgatók (a tanfolyamok esetében a beiratkozott tanfolyami résztvevők), a közösségi gyakorlásokat az adott közösség tagjai, az egyéb rendezvényeket pedig az előzetesen regisztrált személyek látogathatják és kizárólag az adott esemény idősávjában tartózkodhatnak a Főiskola épületeiben;
d) a tanévnyitó az a) és c) pontban írtak betartásával szabad térben, zártkörű eseményként kerül megtartásra a 1,5 méteres védőtávolság és maszkviselés mellett, maximum 150 fő együttes részvétele mellett. Az évnyitón való személyes részvétel nem kötelező.
A Főiskola a 2020/2021. tanév őszi félévében részleges online oktatást vezet be a következő módon:
Ba.) Biztosítjuk az online oktatás lehetőségét mindazon oktatóinknak, akik a fizikai jelenléttel járó oktatást nem tudjak vállalni tényleges járványügyi veszélyeztetettség vagy személyes kockázatmegítélés miatt. Az erre vonatkozó kérelmet 2020. szeptember 4-ig szükséges benyújtani a munkáltató jogot gyakorló rektor részére.
C.) A nem oktató alkalmazottak esetében – 2020. szeptember 4-ig a munkáltató jogot gyakorló rektor részére benyújtott, kérelem alapján – távolléti munkavégzési lehetőséget biztosítunk, amennyiben a fizikai jelenlét tényleges járványügyi veszélyeztetettség vagy – munkáltatói mérlegelési jogkörben elbírált – személyes kockázatmegítélés miatt nem vállalható.
Kérjük megértéseteket, belátásotokra és együttműködésetekre számítunk.

Our College’s Quality Development Work Reaches an Outstanding Milestone Our College’s quality development work has reached an outstanding milestone. The Buddhist Quality Management System (BMIR)

The Hungarian Accreditation Committee has accredited Dharma Gate Buddhist College for another five years By its Resolution No. 2026/3/VIII, the Hungarian Accreditation Committee has accredited

Could anger be compassionate? What does the Buddhist tradition say about ADHD and other forms of atypical cognitive functioning? How did the cause of Tibet